Opið bréf til skóla- og velferðarþjónustu Reykjavíkurborgar vegna fordómafulls orðalags í matslista á vanda barna Mamiko Ragnarsdóttir skrifar 26. maí 2026 17:30 Kæra skóla- og velferðarþjónusta Reykjavíkurborgar, Þið bjóðið upp á forathugun/skimun á vanda sem barn glímir við þar sem forsjáraðilar og skólastarfsfólk sem umgengst barnið reglulega er beðið um að svara sérstökum matslista. Ég er einhverf móðir og gagnrýni harðlega hluta listans þar sem verið er að skima einhverfu, en orðalagið þar er litað sterkt af hæfishroka (e. ableism) eða fötlunarfordómum. Það að svona orðalag og matslisti fái að viðgangast í skóla- og velferðarþjónustu Reykjavíkurborgar finnst mér grafalvarlegt mál og ég vona það svo innilega að það endurspegli ekki viðhorf ykkar til einhverfu. Hlutverk ykkar er að styðja við farsæld barna, en þið eruð svo sannarlega ekki að gera það fyrir einhverf börn miðað við hvernig umræddur matslisti er settur fram. Gerið þið ykkur grein fyrir því hversu gríðarlega mikil áhrif þið hafið, sem opinber stofnun á viðhorf almennings til einhverfu? Svo virðist sem þið séuð ekkert að vinna í því að fagna taugafjölbreytileika (e. neurodiversity) og inngilda einhverfa inn í samfélagið, heldur eruð þið markvisst að jaðarsetja okkur t.d. með því að kalla áhugamál okkar ,,sérkennileg”, augnsamband okkar ,,óeðlilegt” og svipbrigði okkar ,,skrýtin”. Mér skilst að þið séuð að fylgja þessum klínísku leiðbeiningum hjá Ráðgjafar- og greiningarstöð um viðurkennt verklag við greiningu einhverfu hjá börnum og ungmennum. Þessar leiðbeiningar eru að mínu mati úreltar og þarf nauðsynlega að endurskoða með taugafjölbreytileika og inngildingu einhverfra í huga. Í umræddum matslista (sem er listi af fullyrðingum þar sem svarandinn merkir við hversu vel eða illa honum finnst þær eiga við barnið) er ekki gert ráð fyrir því að svarendur gætu sjálfir verið einhverfir. Þið ættuð að vita það hversu algengt það er að foreldrar einhverfra barna séu sjálfir einhverfir, en með því að uppfæra orðalagið yrði matslistinn ekki aðeins inngildandi fyrir einhverfa heldur yrðu niðurstöður skimunarinnar miklu áreiðanlegri því að það er alls ekkert víst að einhverfir foreldrar upplifi börn sín sérkennileg, óeðlileg eða skrýtin. Einhverfa gæti verið ríkjandi innan fjölskyldu barnsins eða foreldrum finnst barnið sitt minna helst á sig sjálf þegar þau voru yngri. Ég vill einnig hvetja Reykjavíkurborg til að taka upp orðið ,,skynsegin” í meiri mæli til að lýsa einstaklingum með öðruvísi taugakerfi en flestir, rétt eins og ,,hinsegin” hafa öðruvísi kynhneigð en flestir og ,,kynsegin” hafa öðruvísi kynvitund en flestir. Hér eru tillögur mínar að inngildandi (e. inclusive) orðalagi í umræddum/eftirfarandi matslista (það sem er feitletrað er breytingartillaga mín og fyrir aftan er fullyrðingin eins og hún stendur núna): ,,Virkar spekingslegt fyrir flestum” - EKKI ,,Virkar spekingslegt” ,,Flest hin börnin líta á það sem “prófessor”” - EKKI ,,Hin börnin líta á það sem “prófessor”” ,,Virðist fyrir flestum lifa í eigin heimi með afmörkuð og öðruvísi áhugamál” - EKKI ,,Virðist lifa í eigin heimi með afmörkuð og sérkennileg áhugamál” ,,Virðist fyrir flestum eiga auðvelt með að læra mikið af staðreyndum utan að, en túlkar ekki merkingu þeirra og samhengi á þann hátt sem flestir gera” - EKKI ,,Á auðvelt með að læra mikið af staðreyndum utan að, en á erfitt með að túlka merkingu þeirra og samhengi” ,,Túlkar tvíræð og táknræn hugtök bókstaflega oftar en flestir” – EKKI ,,Túlkar tvíræð og táknræn hugtök bókstaflega” ,,Virðist fyrir flestum tala á formlegan, vandaðan, gamaldags eða vélrænan hátt” – EKKI ,,Talar á formlegan, vandaðan, gamaldags eða vélrænan hátt” ,,Finnur upp eigin orð og orðatiltæki, sem flestir gera ekki” – EKKI ,,Finnur upp eigin orð og orðatiltæki” ,,Þykir hafa öðruvísi rödd og málfar en flestir” – EKKI ,,Hefur skrýtna rödd og málfar ,,Gefur frá sér ósjálfráð hljóð, rymur, smellir í góm, hrín eða skrækir, sem flestir gera ekki” – EKKI ,,Gefur frá sér ósjálfráð hljóð, rymur, smellir í góm, hrín eða skrækir ,,Misræmi í getu á ólíkum sviðum; er gott í sumu en mjög slakt í öðru, sem flestum þykir óvenjulegt” – EKKI ,,Óvenjulegt misræmi í getu á ólíkum sviðum; er gott í sumu en mjög slakt í öðru” ,,Talar og lætur í ljós skoðanir hindrunarlaust þegar það hefur ekki verið upplýst um aðstæður og þarfir viðmælenda (gerir ráð fyrir að þeir séu bara eins og þau)” – EKKI ,,Talar og lætur í ljós skoðanir hindrunarlaust en getur ekki tekið tillit til aðstæðna eða þarfa þeirra sem rætt er við” ,,Setur sig ekki í spor meirihluta fólks sjálfkrafa (getur ekki lifað sig inn í tilfinningar þeirra án þess að hafa verið upplýstir um aðstæður og þarfir þeirra)” – EKKI ,, Setur sig ekki í spor annarra (getur ekki lifað sig inn í tilfinningar annarra)” ,,Kemur með einfeldningslegar og óþægilegar athugasemdir að mati flestra” – EKKI ,,Kemur með einfeldningslegar og óþægilegar athugasemdir ,,Hefur öðruvísi augnasamband en flestir” – EKKI ,,Hefur óeðlilegt augnasamband ,,Vill umgangast börn eða bekkjarfélaga, en veit ekki hvernig á að fara að því” – orðalag í lagi hér ,,Getur verið með öðrum börnum ef þau eru upplýst um aðstæður og þarfir þeirra, en annars á eigin forsendum” – EKKI ,,Getur verið með öðrum börnum en aðeins á eigin forsendum” ,,Á ekki “besta vin eða vinkonu” – orðalag í lagi hér ,,Virðist skorta “heilbrigða skynsemi” að mati flestra” – EKKI ,,Skortir “heilbrigða skynsemi” ,,Þykir lélegt í hópleikjum, hefur ekki tilfinningu fyrir hópstarfi og notar eigin reglur að mati flestra” – EKKI ,,Er lélegt í hópleikjum, hefur ekki tilfinningu fyrir hópstarfi, notar eigin reglur” ,,Þykir hafa klunnalegar, illa samhæfðar eða öðruvísi hreyfingar og tilburði en flestir” – EKKI ,, Hefur klunnalegar, illa samhæfðar eða skrýtnar hreyfingar og tilburði” ,,Hefur ósjálfráðar andlits- og líkamshreyfingar sem flestir hafa ekki” - EKKI ,,Hefur ósjálfráðar andlits- og líkamshreyfingar ,,Á í erfiðleikum með athafnir daglegs lífs (sem flestum finnst mikilvægar) vegna áráttukenndra endurtekninga athafna eða hugsana” – EKKI ,,Á í erfiðleikum með athafnir daglegs lífs vegna áráttukenndra endurtekninga athafna eða hugsana” ,,Þykir hafa sérstakar venjur að mati flestra sem það vill ekki breyta” – EKKI ,,Hefur sérstakar venjur sem illa gengur að breyta” ,,Fær dálæti á hlutum eða festir sig við hluti á hátt sem flestum þykir sérkennilegt” – EKKI ,,Fær dálæti á hlutum eða festir sig við hluti á sérkennilegan hátt” ,,Er lagt í einelti af hinum börnunum” – orðalag í lagi hér ,,Hefur öðruvísi eða óvenjuleg svipbrigði að mati flestra” – EKKI ,,Hefur skrýtin eða óvenjuleg svipbrigði” ,,Hefur skrýtna eða óvenjulega líkamsstöðu að mati flestra” – EKKI ,,Hefur skrýtna eða óvenjulega líkamsstöðu Virðingarfyllst, Mamiko Dís Ragnarsdóttir, meistaranemi í hljóðfærakennslu og einhverf móðir Viltu birta grein á Vísi? Kynntu þér reglur ritstjórnar um skoðanagreinar. Senda grein Einhverfa Mamiko Dís Ragnarsdóttir Mest lesið Guð eða gæðavísar? Hvað er að gerast innan SÁÁ? Kristín I. Pálsdóttir Skoðun Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir Skoðun Sonur minn fær ekki 10. bekk aftur Ásdís Björg Gestsdóttir Skoðun Það er svo margt gott að gerast í skólunum – Skrifað á alþjóðadegi kennara Dagný Gísladóttir Skoðun SÁÁ Ingibergur Þorkelsson Skoðun Áhrif framþróunar í gervigreind á landslag netöryggisveikleika Arnar Freyr Guðmundsson Skoðun Ákall vegna athugasemdakerfis Guðrún Elísa Friðbjargardóttir Sævarsdóttir Skoðun Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir Skoðun Lengi býr að fyrstu gerð Sigurður Páll Jónsson Skoðun Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir Skoðun Skoðun Skoðun Mælum fyrst – hækkum svo Guðmundur Björnsson skrifar Skoðun Þegar skuldir færa völdin til Brussel Erna Bjarnadóttir skrifar Skoðun Er ekki rjóminn bestur? Sigrún Ólöf Ingólfsdóttir skrifar Skoðun Opið bréf til ráðherra Helgi Felixson skrifar Skoðun Lengi býr að fyrstu gerð Sigurður Páll Jónsson skrifar Skoðun Áhrif framþróunar í gervigreind á landslag netöryggisveikleika Arnar Freyr Guðmundsson skrifar Skoðun Hvað einkennir góðan vinnustað? Ingunn Eir Andrésdóttir skrifar Skoðun Ákall vegna athugasemdakerfis Guðrún Elísa Friðbjargardóttir Sævarsdóttir skrifar Skoðun Pútín, Kalíngrad og Ísland Arnór Sigurjónsson skrifar Skoðun SÁÁ Ingibergur Þorkelsson skrifar Skoðun Það er svo margt gott að gerast í skólunum – Skrifað á alþjóðadegi kennara Dagný Gísladóttir skrifar Skoðun Guð eða gæðavísar? Hvað er að gerast innan SÁÁ? Kristín I. Pálsdóttir skrifar Skoðun Kæru borgarfulltrúar Haraldur Þorgeirsson,Ásta Kristrún Ólafsdóttir skrifar Skoðun Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir skrifar Skoðun Hver eru rökin fyrir margföldum áfengissköttum á við nágrannalöndin? Ólafur Stephensen skrifar Skoðun Sonur minn fær ekki 10. bekk aftur Ásdís Björg Gestsdóttir skrifar Skoðun Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir skrifar Skoðun Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir skrifar Skoðun Streita og kulnun Dávur í Dali skrifar Skoðun Innantómt hjóm við hátíðlegt tækifæri? Guja Sandholt skrifar Skoðun Mildum höggið Ingibjörg Isaksen skrifar Skoðun Skattahækkun á baðlón þarf að meta út frá heildaráhrifum Þórir Garðarsson skrifar Skoðun Stórútgerðin fær svigrúm, smábátar fá skuldabagga Kjartan Sveinsson skrifar Skoðun Ljótt er ef satt er Bryndís Víglundsdóttir skrifar Skoðun Mælistika lífsins Sigurður Árni Reynisson skrifar Skoðun „... ekki alltaf sammála um allt“ ? Álfheiður Ingadóttir skrifar Skoðun Hvað gerðist áður en hjúkrunarheimilið varð lausnin? Rannveig Tenchi Ernudóttir skrifar Skoðun Mikið uppnám fyrir lítið innihald Hjálmar Bogi Hafliðason skrifar Skoðun Er skynjari á vaktinni í bústaðnum? Ágúst Mogensen skrifar Skoðun Veggjöld eru viðurstyggð — refsistefna ríkisstjórnar Einar Steingrímsson skrifar Sjá meira
Kæra skóla- og velferðarþjónusta Reykjavíkurborgar, Þið bjóðið upp á forathugun/skimun á vanda sem barn glímir við þar sem forsjáraðilar og skólastarfsfólk sem umgengst barnið reglulega er beðið um að svara sérstökum matslista. Ég er einhverf móðir og gagnrýni harðlega hluta listans þar sem verið er að skima einhverfu, en orðalagið þar er litað sterkt af hæfishroka (e. ableism) eða fötlunarfordómum. Það að svona orðalag og matslisti fái að viðgangast í skóla- og velferðarþjónustu Reykjavíkurborgar finnst mér grafalvarlegt mál og ég vona það svo innilega að það endurspegli ekki viðhorf ykkar til einhverfu. Hlutverk ykkar er að styðja við farsæld barna, en þið eruð svo sannarlega ekki að gera það fyrir einhverf börn miðað við hvernig umræddur matslisti er settur fram. Gerið þið ykkur grein fyrir því hversu gríðarlega mikil áhrif þið hafið, sem opinber stofnun á viðhorf almennings til einhverfu? Svo virðist sem þið séuð ekkert að vinna í því að fagna taugafjölbreytileika (e. neurodiversity) og inngilda einhverfa inn í samfélagið, heldur eruð þið markvisst að jaðarsetja okkur t.d. með því að kalla áhugamál okkar ,,sérkennileg”, augnsamband okkar ,,óeðlilegt” og svipbrigði okkar ,,skrýtin”. Mér skilst að þið séuð að fylgja þessum klínísku leiðbeiningum hjá Ráðgjafar- og greiningarstöð um viðurkennt verklag við greiningu einhverfu hjá börnum og ungmennum. Þessar leiðbeiningar eru að mínu mati úreltar og þarf nauðsynlega að endurskoða með taugafjölbreytileika og inngildingu einhverfra í huga. Í umræddum matslista (sem er listi af fullyrðingum þar sem svarandinn merkir við hversu vel eða illa honum finnst þær eiga við barnið) er ekki gert ráð fyrir því að svarendur gætu sjálfir verið einhverfir. Þið ættuð að vita það hversu algengt það er að foreldrar einhverfra barna séu sjálfir einhverfir, en með því að uppfæra orðalagið yrði matslistinn ekki aðeins inngildandi fyrir einhverfa heldur yrðu niðurstöður skimunarinnar miklu áreiðanlegri því að það er alls ekkert víst að einhverfir foreldrar upplifi börn sín sérkennileg, óeðlileg eða skrýtin. Einhverfa gæti verið ríkjandi innan fjölskyldu barnsins eða foreldrum finnst barnið sitt minna helst á sig sjálf þegar þau voru yngri. Ég vill einnig hvetja Reykjavíkurborg til að taka upp orðið ,,skynsegin” í meiri mæli til að lýsa einstaklingum með öðruvísi taugakerfi en flestir, rétt eins og ,,hinsegin” hafa öðruvísi kynhneigð en flestir og ,,kynsegin” hafa öðruvísi kynvitund en flestir. Hér eru tillögur mínar að inngildandi (e. inclusive) orðalagi í umræddum/eftirfarandi matslista (það sem er feitletrað er breytingartillaga mín og fyrir aftan er fullyrðingin eins og hún stendur núna): ,,Virkar spekingslegt fyrir flestum” - EKKI ,,Virkar spekingslegt” ,,Flest hin börnin líta á það sem “prófessor”” - EKKI ,,Hin börnin líta á það sem “prófessor”” ,,Virðist fyrir flestum lifa í eigin heimi með afmörkuð og öðruvísi áhugamál” - EKKI ,,Virðist lifa í eigin heimi með afmörkuð og sérkennileg áhugamál” ,,Virðist fyrir flestum eiga auðvelt með að læra mikið af staðreyndum utan að, en túlkar ekki merkingu þeirra og samhengi á þann hátt sem flestir gera” - EKKI ,,Á auðvelt með að læra mikið af staðreyndum utan að, en á erfitt með að túlka merkingu þeirra og samhengi” ,,Túlkar tvíræð og táknræn hugtök bókstaflega oftar en flestir” – EKKI ,,Túlkar tvíræð og táknræn hugtök bókstaflega” ,,Virðist fyrir flestum tala á formlegan, vandaðan, gamaldags eða vélrænan hátt” – EKKI ,,Talar á formlegan, vandaðan, gamaldags eða vélrænan hátt” ,,Finnur upp eigin orð og orðatiltæki, sem flestir gera ekki” – EKKI ,,Finnur upp eigin orð og orðatiltæki” ,,Þykir hafa öðruvísi rödd og málfar en flestir” – EKKI ,,Hefur skrýtna rödd og málfar ,,Gefur frá sér ósjálfráð hljóð, rymur, smellir í góm, hrín eða skrækir, sem flestir gera ekki” – EKKI ,,Gefur frá sér ósjálfráð hljóð, rymur, smellir í góm, hrín eða skrækir ,,Misræmi í getu á ólíkum sviðum; er gott í sumu en mjög slakt í öðru, sem flestum þykir óvenjulegt” – EKKI ,,Óvenjulegt misræmi í getu á ólíkum sviðum; er gott í sumu en mjög slakt í öðru” ,,Talar og lætur í ljós skoðanir hindrunarlaust þegar það hefur ekki verið upplýst um aðstæður og þarfir viðmælenda (gerir ráð fyrir að þeir séu bara eins og þau)” – EKKI ,,Talar og lætur í ljós skoðanir hindrunarlaust en getur ekki tekið tillit til aðstæðna eða þarfa þeirra sem rætt er við” ,,Setur sig ekki í spor meirihluta fólks sjálfkrafa (getur ekki lifað sig inn í tilfinningar þeirra án þess að hafa verið upplýstir um aðstæður og þarfir þeirra)” – EKKI ,, Setur sig ekki í spor annarra (getur ekki lifað sig inn í tilfinningar annarra)” ,,Kemur með einfeldningslegar og óþægilegar athugasemdir að mati flestra” – EKKI ,,Kemur með einfeldningslegar og óþægilegar athugasemdir ,,Hefur öðruvísi augnasamband en flestir” – EKKI ,,Hefur óeðlilegt augnasamband ,,Vill umgangast börn eða bekkjarfélaga, en veit ekki hvernig á að fara að því” – orðalag í lagi hér ,,Getur verið með öðrum börnum ef þau eru upplýst um aðstæður og þarfir þeirra, en annars á eigin forsendum” – EKKI ,,Getur verið með öðrum börnum en aðeins á eigin forsendum” ,,Á ekki “besta vin eða vinkonu” – orðalag í lagi hér ,,Virðist skorta “heilbrigða skynsemi” að mati flestra” – EKKI ,,Skortir “heilbrigða skynsemi” ,,Þykir lélegt í hópleikjum, hefur ekki tilfinningu fyrir hópstarfi og notar eigin reglur að mati flestra” – EKKI ,,Er lélegt í hópleikjum, hefur ekki tilfinningu fyrir hópstarfi, notar eigin reglur” ,,Þykir hafa klunnalegar, illa samhæfðar eða öðruvísi hreyfingar og tilburði en flestir” – EKKI ,, Hefur klunnalegar, illa samhæfðar eða skrýtnar hreyfingar og tilburði” ,,Hefur ósjálfráðar andlits- og líkamshreyfingar sem flestir hafa ekki” - EKKI ,,Hefur ósjálfráðar andlits- og líkamshreyfingar ,,Á í erfiðleikum með athafnir daglegs lífs (sem flestum finnst mikilvægar) vegna áráttukenndra endurtekninga athafna eða hugsana” – EKKI ,,Á í erfiðleikum með athafnir daglegs lífs vegna áráttukenndra endurtekninga athafna eða hugsana” ,,Þykir hafa sérstakar venjur að mati flestra sem það vill ekki breyta” – EKKI ,,Hefur sérstakar venjur sem illa gengur að breyta” ,,Fær dálæti á hlutum eða festir sig við hluti á hátt sem flestum þykir sérkennilegt” – EKKI ,,Fær dálæti á hlutum eða festir sig við hluti á sérkennilegan hátt” ,,Er lagt í einelti af hinum börnunum” – orðalag í lagi hér ,,Hefur öðruvísi eða óvenjuleg svipbrigði að mati flestra” – EKKI ,,Hefur skrýtin eða óvenjuleg svipbrigði” ,,Hefur skrýtna eða óvenjulega líkamsstöðu að mati flestra” – EKKI ,,Hefur skrýtna eða óvenjulega líkamsstöðu Virðingarfyllst, Mamiko Dís Ragnarsdóttir, meistaranemi í hljóðfærakennslu og einhverf móðir
Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir Skoðun
Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir Skoðun
Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir Skoðun
Skoðun Áhrif framþróunar í gervigreind á landslag netöryggisveikleika Arnar Freyr Guðmundsson skrifar
Skoðun Það er svo margt gott að gerast í skólunum – Skrifað á alþjóðadegi kennara Dagný Gísladóttir skrifar
Skoðun Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir skrifar
Skoðun Hver eru rökin fyrir margföldum áfengissköttum á við nágrannalöndin? Ólafur Stephensen skrifar
Skoðun Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir skrifar
Skoðun Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir skrifar
Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir Skoðun
Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir Skoðun
Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir Skoðun